【热身活动】
Ⅰ.手指游戏《五指歌》
目标：边有韵味地念读歌谣，边有节奏地摆动手指，激参与活动的热情。
准备：师生面对面坐好。
指导：
1.教师边念儿歌边示范如下动作：
“一二三四五”——右手食指依次点数左手每个手指一次；
“上山打老虎”——左手大拇指与小指伸直中间三指弯曲做老虎头，右手握拳击打左手三次；
“老虎打不到”——双手伸直，五指张开，伸曲三次；
“打到小松鼠”——双手先握空拳，再伸直左手小指，随节奏进出右手拳心三次；
“松鼠有几只”——双手先握空拳，再伸直双手食指，指向头方向，自绕三圈做思考状；
“让我数一数”——双手张开手心向上、向下、向上各一次；
“数来又数去”——左手张开，右手食指点左手三次；
“一二三四五”——右手食指依次点数左手每个手指一次。
2.学生边朗诵歌谣，边学习手指动作两遍。
3.变换左右手的动作，反复练习两遍。
4.学生两两结伴，面对面玩合作游戏。
小结：让幼小的孩子学玩这个手指游戏，不但能训练“5以内”的数数，还可以训练发准闭口音“u”和翘舌音“sh”，更重要的是让孩子在一边有韵味地朗诵歌谣一边有节奏地摆动手指、转动手腕、挥动手臂中体验游戏乐趣，激起参与活动的兴趣。
Ⅱ.手指游戏《小花猫》(www.xing528.com)
目标：训练手指的灵活性，调动参与活动的积极性，为下面的学习做好情绪铺垫。
准备：师生面对面坐好。
指导：
1.观赏教师的示范表演
“小花猫，上河西”——做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动；
“扯花布，做花衣”——双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前；
“不要你金，不要你银”——双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状；
“要你花轿来抬人”——指尖相对呈平行状来回晃动；
“四个吹”——双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹；
“四个打”——双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打；
“四个驴子”——双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指；
“四匹马”——双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动；
“咦-里-哇啦回到家”——双手握拳在胸前转圈。
2.学生边念儿歌，边模仿教师的动作2～3遍。
3.左右手动作调换，再练习1～2遍。
小结：该游戏生动地再现了花猫姑娘出嫁前后的情境。建议让孩子学玩手指游戏之前，教师可以将歌谣内容编成简短有趣的故事讲给孩子们听，帮助孩子了解故事的情节和内容，在此基础上再让孩子学做手指游戏，相信有了故事的加盟，手指游戏会玩得饶有趣味。而将文学故事与音乐舞蹈结合的教育形式也是奥尔夫的“整体艺术观念”所倡导的。
【节奏训练】
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