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阅读理解与创造力:中学生阅读力有效提升

时间:2023-07-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:为使学生对《文化苦旅》一书的艺术特色有更深入的了解,我引导他们按以下四点对全书展开梳理。《文化苦旅》的旁征博引基本来自作者的阅读储备。尽管人们从《文化苦旅》中摘出了诸多知识性错误,但我们还是不得不叹服于秋雨先生学识之渊博。请你从《文化苦旅》中摘选一个段落,并从修辞格使用的角度对它进行鉴赏分析。请你从《文化苦旅》中挑选某一文段,反复朗读,并试着分析这段文字的节奏韵律之美。

阅读理解与创造力:中学生阅读力有效提升

散文艺术方面,《文化苦旅》实现了双重突破:一是突破了长久以来或是抒发服务于政治的“伪大我”之情,或是吟叹个体化、私密化的小情感,或是借闲适小品游走于世事之外的模式,而以真诚、强健的主体精神人格营构出底蕴深厚的“大散文”;再则从艺术表现上看,应承“大散文”精神内涵的表现需求,余秋雨散文突破了长久以来被规范化、样板化了的表现形式,以大气磅礴、放荡不羁的手法创造了撼人心魄的艺术境界。

为使学生对《文化苦旅》一书的艺术特色有更深入的了解,我引导他们按以下四点对全书展开梳理。

1.知识梳理

秋雨散文追求知识、情感与理性的统一。《文化苦旅》的创作,大多是在旅途之中,那个年代没有网络搜索引擎,而作者手头又没有可供查证的图书资料。《文化苦旅》的旁征博引基本来自作者的阅读储备。尽管人们从《文化苦旅》中摘出了诸多知识性错误,但我们还是不得不叹服于秋雨先生学识之渊博。

以《风雨天一阁》一文为例,梳理文中呈现的各类知识:

(1)关于书籍留存之难的相关数据;

(2)天一阁创始人及历代继承人的故事;

(3)黄宗羲首登天一阁的史料;

(4)天一阁藏书内容的盘点。

2.结构模式(www.xing528.com)

如果我们把《文化苦旅》与中国现代散文家朱自清周作人丰子恺等人的散文放在一起比较,我们会发现《文化苦旅》里的每篇文章都要长出几倍。除了《沙原隐泉》《阳关雪》等少数篇目之外,《文化苦旅》中的文章多分为三到八节,文字量一般都在五千字以上。

请你试选两至三篇自己喜欢的篇目,比较文章的结构,看看它们有没有共同的结构模式。

3.修辞手法

《文化苦旅》几乎每一句话都用到了修辞手法。排比、比喻、对比、对偶等大量修辞格的运用,为《文化苦旅》营造出了绚丽多彩的语言效果。其中使用最多的修辞手法是排比,在该散文集中排比句的使用是随处可见的,例如在《莫高窟》中,余秋雨这样写道:“它成了民族心底的一种彩色的梦幻,一种圣洁的沉淀,一种永久的向往。”又如,在《杭州的宣言》中作者写道:“再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。”大量排比句的运用,增强了语言表现力。

请你从《文化苦旅》中摘选一个段落,并从修辞格使用的角度对它进行鉴赏分析。

4.语言韵律

即使是写学术论文,余秋雨也特别注重语体风格的和谐统一。在进行散文创作时,余秋雨像苦吟派诗人一样执着于让每一个词语都妥帖恰切。秋雨先生曾在文章中描述过自己将刚写完的散文读给妻子听,让精通音韵的妻子帮着修改音韵不协的语句。

请你从《文化苦旅》中挑选某一文段,反复朗读,并试着分析这段文字的节奏韵律之美。

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