宁波市第四中学 顾佳欢
我所任职的高中，在新高考的模式下，创新地用导师制代替了原有的班主任制度。导师制是指每个班级配备三位导师，每位导师既分管自己名下的学生，又协调合作共同管理班级。在我的名下有一个平平无奇的女生，成绩处于中游，平时不太受老师关注。实行导师制后，每位导师名下一般只有十几个学生，每个学生都会受到老师更多的关注，所以这个女生虽然很普通，但我还是关注着她。开学一个月后，运动会开始了，令我吃惊的是这个看起来十分柔弱的女孩竟然一下子报了800米和1500米两个长跑项目。在运动会报名阶段，我就问她是否能承受这样的运动量，她有点受宠若惊地告诉我800米跑是她的长项，1500米跑她是打算试一试。这个时候我开始反思：自己对学生还是不够了解。女孩的反应让我感觉到她是很渴望得到导师的关心和关注的，但是在这一方面我做得还远远不够。
十分不巧，这一年的运动会第一天下雨。她从赛前的自信满满，到中途的气喘吁吁、脸色难看，到渐渐落在了后面。赛后，我赶紧跑过去扶住她，为她撑伞，并且询问她的情况。此时她哭得很伤心，比赛的成绩跟她往常的水平差了十万八千里，而且她浑身湿漉漉的，鞋子也湿透了。在这种情况下，她已经很难听进去安慰和道理了。当务之急，我先联系了她家长，让他们送来干净的衣物和鞋子。在等待的过程中，我先将她带到了办公室，让她喝点热水，擦擦湿漉漉的头发和衣裤。她处于舒适的环境中，情绪也渐渐缓和了，这时候再进行沟通应该能起到事半功倍的效果。很多时候，我们不应该在事发当时马上进行教育，而应该给学生一点反思、冷静的时间，之后再进行教育，这会让教育更加有效。
我引导她找一找今天发挥失常的原因，她只说都怪雨天。我又帮她深入分析了一下，告诉她心态也是很大的影响因素，雨天是一个客观原因，对所有参赛同学都是一样的。可见，落后之后的心态落差才是击倒她的主要因素。当我说到这里时，她陷入沉思，然后点了点头。于是我又进行了延伸拓展。我告诉她往后的学习甚至人生也是一样的，遇到困难和挫折不要只去找客观原因，还要多找一找主观因素，主观因素往往才是关键因素。同时，我们很难去改变客观条件，但是我们可以通过调节自身去更好地迎接挑战。这其实是已经说烂了的“鸡汤”，在平时，学生们都不屑一顾，但在这种情况下，当我说出这一番话时，她是深有体会的，并且会认真地进行反思。教师的教育应该抓住时机，同一个道理在不同的情况下说就会有截然不同的效果。适当时机和具体事实下的教育能让学生从心底接受，并且能够引起学生共鸣，让学生留下深刻的印象。
第二天的运动会依然是雨天，在1500米长跑决赛中，有了前一天的领悟和体会，这个女生取得了第三名的佳绩。失败只有在深刻的反思后才会成为成功之母。事后这个女生非常感谢我，来跟我分享喜悦。这件事也让我跟这个学生的关系更加亲近了。她对我吐露心声，其实她这一阶段在一些科目上的学习很吃力。即使她很努力，成绩也只是勉强在中游。我一听就发现她的问题是学习方法不对造成的，就有针对性地指导了她高中阶段的学习方法。在之后的学习中，这个女生常常来问我问题，跟我交流她遇到的困难。期中考试时，她取得了较大的进步，人也变得更加开朗了。
经过这件事，我对自己也进行了反思和总结。我开始更多地去关注那些成绩中游、易被忽略的学生。对这些学生，如果老师能投入更多的关注和指导，那么他们的进步绝对会超乎想象，这对学生乐观、开朗、积极的性格的养成也会起到良好的作用。在导师制下，每位导师能给学生更多的关注与指导，更多有针对性的、个性化的引导会更加利于学生的个性化发展。(www.xing528.com)
名师引领
“导师”这个称谓比“班主任”更加形象和贴切地概括了教师对学生成长的关注和指导作用。高中的学习生活是学生人生经历中一个短暂而美好的阶段，老师就应当成为每个学生成长道路上的导师。帮助学生关注当下，指引未来，助他们成为更优秀的人，为顾老师所在学校的改革点赞。实行了导师制之后，希望教师的工作方式和方法发生根本性的改变，这样才能发挥导师制的最大优势。
教育的本质不是改变学生，而是帮助学生发现自己，做最好的自己。教师要尊重学生的差异，他们不是流水线上的产品，不可能用统一的标准来考量他们是否合格，每个人都应该有不同的成长参考标准。教师应该把学生当作植物进行培养：有些学生能力超强，志向远大，这样的学生是榕树，树大根深，盘虬卧龙，没办法养在花盆里；有些学生性格不好，能力也不强，这样的学生是狗尾巴草，看着没啥用，但根据《本草纲目》记载，可以用来做药草……天生我才必有用，找到合适的舞台，每种植物都有展示才能的机会。教师要做的，就是为学生寻找到合适的舞台。
所以在工作中不要在意学生一时的起伏，教师要为学生看得更远，正像顾老师说的：“如果老师能投入更多的关注和指导，那么他们的进步绝对会超乎想象。”教育的最终目标是培养学生成为身心健康，具有良好品格和关键能力的人，成为可持续发展的人。
（点评专家：郑成明，首届宁波市直属学校新秀班主任）
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
