2020年福建省高等教育质量监测报告：境外技术和培训服务情况

（1）国（境）外人员培训量

2019年，福建省高等职业院校共接受国（境）外人员培训85，382人日，比2018年增长超过1倍。其中黎明职业大学和厦门海洋职业技术学院国（境）外人员培训位居前列，分别为28，500人日和23，375人日。

表5.2.3　2019年福建省高等职业院校国（境）外人员培训量

续表

数据来源：高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台。

案例16　黎明职业大学——拓展海外办学，携手中资企业“走出去”

学校秉承“开放办学”理念，积极响应“一带一路”倡议，立足发挥泉州“海丝”先行区特色资源优势，不断加强国际合作与交流，从以前的争当“先行者”“探路者”逐步转变为“领跑者”，不断提升国际合作与交流能力。

2018年以来，学校依托董事会、跨国企业、海外侨亲以及社团的优势力量不断扩大海内外“朋友圈”，建设海外办学点。一方面，与海外高校及各类教育机构携手建设“黎明海丝学院”，实施华文教育与职业教育双重输出。截至2019年6月，已在印尼、马来西亚、柬埔寨和泰国建设5所“黎明海丝学院”，奠定了海外本土化技术技能人才培养的基础，并输出鞋服、电商等优势专业的专业教学标准和课程标准。另一方面，充分发挥泉州鞋服产业优势，与企业携手建设鲁班学校，对海外中资企业员工进行技术技能培训，并辐射周边。截至2019年3月，学校已联合双喜制衣有限公司在缅甸设立了4所黎大双喜鲁班学校，年国（境）外人员培训量达2万人日以上，有效服务企业“走出去”。

（2）专任教师赴国（境）外指导和开展培训时间

2019年，福建省高等职业院校专任教师赴国（境）外指导和开展培训时间共11，539人日，其中福建船政交通职业学院最多，全年工作量达3，882人日，黎明职业大学3，564人日；另外，福建林业职业技术学院、福建信息职业技术学院、泉州医学高等专科学校、厦门城市职业学院均在500人日以上。

表5.2.4　2019年福建省高等职业院校专任教师赴国（境）外指导和开展培训时间(www.xing528.com)

数据来源：高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台。

案例17　闽江师范高等专科学校——服务“一带一路”，开展海外华文师资培训

为积极响应、主动融入国家“一带一路”倡议，认真落实市委、市政府“对接国家战略建设海上福州”工作部署，学校持续深化与“一带一路”沿线国家和地区的教育文化交流合作，实施华文师资培训提升计划，举办华文教育培训班，培养服务“一带一路”沿线国家和地区的华文师资人才。

2018—2019年，学校通过“走出去”和“请进来”方式，举办了5期培训班，培养了218名“一带一路”沿线国家和地区的基础教育华文教师，培训量达4，711人日。其中，学校派出优秀教师在境外培训柬埔寨当地教师135名，培训量达2，700人日。

2018年11月，学校举办了“海上丝绸之路华文教育校长培训班”，来自柬埔寨、马来西亚、新加坡等国家的23名华校校长参加了培训，培训量达345人日。2019年8月，学校派出6名优秀教师赴柬埔寨金边市举办“2019年柬埔寨华文基础教育师资培训班”，85名当地华文教师参加了培训，主要围绕识字与写字教学、口语交际教学、阅读与写作教学、教育心理学、游戏设计教学、舞蹈与教育教学等六门课程开展培训，培训量达1，700人日。

（3）在国（境）外专业性组织担任职务的专任教师人数

2019年，福建省高等职业院校共115位专任教师在国（境）外专业性组织担任职务，比2018年的62人增长了53人。其中黎明职业大学和福建幼儿师范高等专科学校比较多，分别有42人和36人，其次是福州职业技术学院11人。

表5.2.5　2019年福建省高等职业院校在国（境）外专业性组织担任职务的专任教师人数

数据来源：高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台。