【摘要】：大学之好，最重要莫过于拥有真才实学的高水平教师，拥有顶级教师是创造良好学风、校风的不二法门。蔡元培到北京大学后花费极大的精力“广延积学而热心的教员”，网聚了大批中国最优秀的大师。蔡元培求贤还要求“热心”，也即我们今天常说的爱岗敬业、热爱教育事业。一时间，北京大学风云际会，大师云集，他们一起创造了北京大学的传奇，也开启并推动了中国近现代思想的启蒙时代。
大学之好，最重要莫过于拥有真才实学的高水平教师，拥有顶级教师是创造良好学风、校风的不二法门。蔡元培到北京大学后花费极大的精力“广延积学而热心的教员”，网聚了大批中国最优秀的大师。
蔡元培求贤首先要求“积学”，即“新知深沉”“旧学邃密”。他提出，“在大学，则必择其以终身研究学问者为师”[6]，“所以延聘教员，不但要求有学问的，还要求于学问上很有研究的兴趣，并能引起学生的研究兴趣。不但世界的科学区取最新的学说，就是我们本国固有的材料，也要用新方法来整理他。这种标准，虽不是一时就能够完全适合，但我们总是向这方面进行”[7]。
蔡元培求贤还要求“热心”，也即我们今天常说的爱岗敬业、热爱教育事业。1920年9月，他在北京大学开学典礼上说：“我们此后聘任教员，总要请专门的，并要请愿意委身教育，不肯兼营他事的。”[8]认为“查本校聘设教授之意，不外欲受聘者专心致意于功课之教授，乃学术之研究，此意至善，亦即任教授者之所乐于从事者也”[9]。(www.xing528.com)
以“积学”和“热心”，蔡元培通过各方推荐或登门求访等多种渠道，让那时的北京大学拥有了众多闪耀的名字：陈独秀、胡适、梁漱溟、李大钊、鲁迅、章士钊、周作人、李石曾、钱玄同、刘半农、刘师培、辜鸿铭、黄侃、沈尹默、马叙伦、沈兼士、朱希祖、李四光、翁文灏、丁燮林、朱家骅、马寅初，等等，不可胜数。一时间，北京大学风云际会，大师云集，他们一起创造了北京大学的传奇，也开启并推动了中国近现代思想的启蒙时代。当时，北京大学的在校生仅2 000人左右，却可以从这么多大师的言传身教中吸取营养。
蒋梦麟、蔡元培、胡适、李大钊合影(1920年)
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