把握辩证思维培育的有效方法

1.学习马克思主义哲学掌握辩证思维

辩证思维是唯物辩证法的具体体现，唯物辩证法则是马克思主义哲学的重要内容。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是我们认识世界、改造世界最有力的思想武器。

马克思主义辩证法是我们打开辩证思维之门的金钥匙，它要求我们综合地、整体地、系统地、全面地打开复杂形势之锁。形势是由条件决定的，形势是各方面条件的综合反映。所谓各方面的条件，主要是政治、经济和人民生活三个方面。领导人才判断形势好与不好，主要应当看这三个方面的情况如何。一个国家或一个地区，社会稳定、经济发展、人民群众生活改善，形势就好；反之，社会动荡、经济萧条、人民群众生活贫瘠，形势就不好。当前，学习贯彻十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，落实“四个全面”的战略布局，落实全面从严治党，也必须学会用辩证的观点看待中国问题。具体要做到：既要看到问题，也要看到成就；既要看到困难，也要增强自信；既要发展速度，也要发展质量；既要物的发展，也要人的提升；既要立足当下，也要放眼未来；既要强盛国家，也要提高人民生活水平；既要继承优秀传统，也要勇于开拓创新；既要强力反腐，也要制度反腐；既要独立自主，也要合作共赢。

从辩证思维角度看，领导人才必须学会从对立统一中把握事物及其发展的规律。列宁曾指出，可以把辩证法简要地确定为关于对立面的统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。他还说过，要真正地认识事物，就必须把握、研究它的一切方面、一切联系和一切“中介”。我们要努力做到这一点，但是，全面性这一要求可以帮助我们防止犯错误和防止僵化。辩证法提醒领导人才，无论任何时候还是研究任何问题，都要从对立统一中把握事物及其发展的过程，坚持辩证法的全面性，避免形而上学的片面性。历史告诉我们，片面性、极端化、绝对化必将导致革命和建设蒙受巨大的损失。今天，领导人才要紧紧扭住经济建设这个中心不放松，但精神文明建设和思想政治工作也不能有一刻放松；要防止左倾思潮错误，也不能忽略思想战线上敌对势力意识形态渗透。必须改变“一手硬，一手软”的局面，两手都要抓，两手都要硬，这就要求领导人才坚持辩证思维。

辩证思维要求，领导人才必须学会具体问题具体分析。马克思主义最本质的东西，马克思主义活的灵魂，就是具体问题具体分析。马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，产生了毛泽东思想。什么叫具体呢？列宁曾经这样描述，具体之所以具体，表现为过程、表现为综合、表现为多样性。如果用具体事例来说明就容易理解多了。比如，一瓶矿泉水是什么？回答是一瓶矿泉水，没错。但它还是什么？这就要看具体情况了。拿它来饮用就是解渴的饮料，拿它来灭火就是灭火剂，拿它来销售就是商品，拿它来扔别人就是武器甚至是凶器，拿到法庭上就是证据……

辩证思维要求，领导人才最基本的思想和工作方法就是必须善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。以此去带动全面工作。在这方面，毛泽东《论十大关系》一文是成功运用辩证思维的典范，字里行间体现着辩证思维的精神。其中的“重工业和轻工业、农业关系”“沿海工业和内地工业的关系”“中央和地方的关系”的分析至今仍有直接指导意义。

唯物辩证法认为，世界是普遍联系和永恒发展的，事物发展的根本动力是内在的矛盾运动，只有坚持用全面、联系和发展的眼光看问题才能认识世界、把握世界。在信息化、全球化的今天，世界已经成为地球村，国内外各种矛盾相互交织，新问题层出不穷，领导人才如果仍然孤立、静止、片面地看待和处理问题，就会比以往更易陷入被动局面，给领导工作带来失误和损失。

2.学习中华优秀传统文化滋养辩证思维

中国优秀文化是中华文明的制高点，其中蕴含着丰富的辩证思维，值得我们去挖掘学习。(www.xing528.com)

例如，老子的“乐极生悲，否极泰来”告诉我们，事物发展到一定程度后会转向它的对立面，这是极富智慧的思想，也是被无数次证明了的真理。

《易经》曰：“盖天下之道非两不能立。是以立天之道曰阴与阳，立地之道曰柔与刚，立人之道曰仁与义。”就是说，世界上万事万物都是合二为一的，任何事情都是由两个不同方面构成的，天由阴和阳构成、地由柔和刚构成，而人由仁和义构成。这其中包含着朴素的辩证思维。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”北宋诗人苏轼的《题西林壁》体现着辩证思维，提醒人们要注重全面、联系和发展地看问题。

“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”唐代大诗人杜甫在其《前出塞九首》的第六首中就提出处理和解决问题要抓住关键、击中要害。这就是一种辩证思维，注重矛盾分析、抓住矛盾尤其是主要矛盾的体现。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”南朝诗人王籍的《入若耶溪》强调了矛盾对立面双方的相互依赖、相互作用，提醒我们在注重矛盾双方对立时不忽视二者的统一，在注重矛盾双方统一时不忽视二者的对立。

“泾溪有险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”“险”与“不险”，确有客观上的差别，但是，危险与不危险是相对的。如果你谨慎过险之地，则不倾覆；如果不谨慎地涉不险之地，则可能沉沦。

这首诗是辩证思维极为精辟的体现，领导人才必须注重矛盾双方依据一定条件向自己相反的方向转化。就像突发事件的“突”，从“犬”从“穴”，事发的出乎意料，令人措手不及，露出破绽。然而，如果事先做足准备，就会习以为常、见怪不怪了，危机成为机遇，成为展现你临危不乱素养的机会。