张謇的师范教育思想 | 从孔子到陶行知

张謇（公元1853年—1926年），江苏南通人，字季直，晚号啬公，是我国近代著名的爱国实业家、教育家。他出身于一个农民兼小商人的家庭，幼时聪颖，四岁时起，父亲张彭年开始教习《千字文》，到五岁，张謇可以完整无误地背诵《千字文》。至十岁时，张謇已读完《三字经》《百家姓》《大学》《中庸》《论语》等蒙学书籍。十六岁中秀才，之后张謇每两年就去江宁参加一次乡试，先后五次都未得中。1873年，归籍通州。为了改变家庭生活窘境，张謇开始了他的幕僚生涯，1874年，孙云锦调任江宁发审局，邀张謇担任该局书记。1876年，应淮军“庆字营”统领吴长庆邀请，成为吴长庆的淮军幕僚，参与了庆军机要、重要决策和军事行动。1880年，随吴长庆的淮军移军登州，次年袁世凯来投淮军，与张謇相识。张謇曾为袁修改过文章，袁称他为老师。1882年，朝鲜发生“壬午兵变”，张謇随庆军从海上奔赴汉城（今首尔），为吴长庆起草《条陈朝鲜事宜疏》，并撰写《壬午事略》《善后六策》等政论文章，主张强硬政策。1884年，吴长庆归国后不久病逝，张謇离开庆军回乡读书，准备应试。1885年，张謇转赴北京参加“顺天乡试”，录取为第二名，时称“南元”。中法战争后，他鉴于“国势日蹙”，萌发了办实业和教育救国的思想。

从1885年到1894年，十年间四次赴京会试，屡试不中。1887年，张謇随孙云锦赴开封府任职，协助治河救灾，并拟订《疏塞大纲》。1888年以后，又应聘先后主持赣榆选青书院、崇明瀛洲书院、江宁文正书院、安庆经古书院等。1894年，张謇再度赴京参加会试，考取状元，授翰林院修撰。甲午战争爆发，清军战败，张謇由于“目睹国事日非，京官朝更不足与谋”，虽已科举成名，却弃官不做，而走上了创办实业和教育的新路。

1895年，中日《马关条约》中有允许日人在内地设厂的条文，为了在外资输入之前抢先发展中国实业，张謇在两江总督张之洞和继任总督刘坤一的支持下，招商集股在南通创办大生纱厂，经过三年的艰苦的努力，终于在1899年正式投入生产。为使大生能自成体系，他继续开办了许多企业。为了获得工厂棉花的来源，1900年，他创办了通海垦牧公司；为解决商品和原料运输问题，开办了上海大达轮船公司和南通天生港轮船公司；为了维修各厂机器设备创办了资生铁厂，又利用纱厂棉籽，办了广生榨油厂。此外还办了面粉厂、电厂等。他在甲午战后二十多年中，在南通地区先后办了二十多个工厂，形成了我国近代著名的“大生工业集团”。

张謇用办实业所得的部分利润及向社会各界募捐所得，在南通举办教育文化事业。他把办实业和教育事业称为“国家富强之大本”，提出了“父教育、母实业”“以实业补助教育，以教育改良实业”的主张，并认为“实业之所至即教育之所至”，为实现教育实业相互促进，大力发展教育事业。他特别重视师范教育，认为“师范为教育之母”，是普及教育的基础。1902年，首先创办了中国第一所民办师范学校——通州师范学堂，首开智力投资之先河。后来又陆续办了女子师范学校、小学、中学、幼稚园等，又创办了十多所职业学校，其中以纺织、农业、医校较为有名，后三校合并为南通大学。由张謇倡议、资助或参与筹备而设立的学校有吴淞商船学校，中国公学，上海复旦学院（复旦大学前身），龙门师范，扬州两淮两等小学、中学及师范，南京高等师范（南京大学前身）和河海工程学校等。此外又在南通创办了图书馆、博物馆、气象台、盲哑学校、伶工学校、剧场、公园和医院、养老院等公益事业。(www.xing528.com)

清朝末年，张謇主张君主立宪，成为立宪派首领。民国成立，他拥护共和，出任孙中山为首的南京临时政府实业部长。袁世凯当政后，继任农林工商部长，先后制定了一系列中国近代经济法规，为保护和促进我国东南沿海地区工商业的发展起了积极作用。他主张对外开放，主张引进技术，引进人才，自辟商埠，发展对外贸易和利用外资等。袁世凯称帝时，他愤而辞职，退居林下，继续经营实业和教育事业。

由于张謇的实业和教育活动成效显著，南通由一个落后地区一跃而为经济、文化比较发达的地区，成为当时全国闻名的“模范县”，不仅造福于一方，而且影响全国。时至今日，南通的发展，与张謇为南通建设所做的努力是分不开的。特别是他关于教育的主张及观点，对当下有一定的借鉴作用。