云南农业职业技术学院的思政工作模式：理论与实践的构建

党的十八大报告首次把“立德树人”明确为教育的根本任务，党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务”。2019年3月18日，习近平总书记在全国学校思政课教师座谈会上指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”进一步明确了思政课教师的“初心”和“使命”。

思政课教师的“初心”就是“教书育人”。这一点与一般教师没有多大区别，就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育，建设教育强国，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。习近平总书记强调，当前，党和国家事业正处在一个关键时期，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志。因此，思政课教师也应该与广大的一般教师一样，要站在新的历史起点上，坚持以人民为中心，积极回应，不断实现人民群众对高等教育改革发展事业的新期待，凝心聚力育新人，求真务实谋发展，奏响“三全育人”最强音。

思政课教师的“使命”就是“立德树人”。思政课教师的这种使命显然有别于一般教师的使命。习近平总书记指出：“教育的根本任务是立德树人。”“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”思政课教师肩负着播种信念、夯实信仰、塑造灵魂的重任。一般的教师只要做到“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）便是好老师，而思政课教师却要求做到“六个要”——政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，这是从特有素质的角度对思政课教师如何更好地适应新时代的思政课堂而提出的更高的要求。思政课教师不仅要率先成为，也应当自觉成为马克思主义的坚定信仰者、坚定支持者、坚定践行者；思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人，感染、激励、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当；思政课教师要立足于理论发展的前沿问题，创新思考，不断了解发展变化了的教学对象，不断更新教学的内容，以新的视角、新的教学理念去应对教学中出现的新问题和新情况；新时代的思政课教师面临极大的知识储备不足的挑战，不仅要具有宽阔知识视野，还要拥有更宽广的国际视野，善于用国际化的眼光和胸怀去引导学生，吸收更丰富的人类文明成果，注意教育和引导学生客观、辩证地看待世界大变局给中国特色社会主义建设带来的机遇与挑战，客观分析国际问题，引导学生将中国的发展置于国际视阈中进行比较，凸显“四个自信”的底气和优势，更要具有历史视野，能很好地驾驭历史，史论结合，有理有据，说理方能更有说服力；思政课教师在引导大学生自我约束、严格自律时首先应该做到严格约束自己，言行一致，知行合一，严于律己，宽以待人，只有这样，才能让学生心服口服，收到教育效果；“文以载道，亲其师，才能信其道”，思政课教师要“用高尚的人格感染学生、赢得学生”，不断提高和增强自身的人格魅力，运用积极向上的人格力量引导学生成长的自觉性。(www.xing528.com)

总之，作为云南农业职业技术学院新时代的思政课教师，要始终不忘“教书育人”的初心，牢记“立德树人”的使命。