家庭教育重要性：学校无法约束熊孩子

早晨升旗仪式上，广播里传来政教处张主任平和而严肃的播音——“处分决定：高二（15）班学生梁某，平时不注重思想修养，组织纪律差，经常迟到、早退、旷课，不按时完成作业，屡教不改；对于给予的警告、记过、留校察看处分置若罔闻，不思悔改，近期又伙同他人参与打架斗殴，给别人造成一定伤害，情节恶劣。为严肃校风校纪，教育本人，经学校研究给予梁某勒令退学的处理，希望广大学生，引以为戒，遵守校纪校规，做现代文明合格的高中生。”

这个梁同学，我很熟悉，移民乡的学生，是体育特长生，身体素质好，爱好田径，可就是不爱学习，不遵守纪律。在给了留校察看处分时，我们曾让他回家反省两天，可是他父亲来校后坚决不同意让孩子回家反省，说他是梁湖移民乡的，是精准扶贫户，孩子的未来就是他们一家的希望，请求我校宽大处理，网开一面，并保证今后从严管教，再不让他违反学校纪律。梁同学的父亲看上去老实巴交的，态度十分诚恳，本着教育为主的原则，学校便宽大处理，就让他继续就读，以观后效。可如今他再次违纪打架，违反了治安管理处罚法，情节恶劣，现将他勒令退学后，也不知他父亲又是怎样的反应。站在升旗的队伍中，我对该生的处理充满忧虑。我们处理学生通常的做法是请家长来校，告知孩子所犯错误，亲自把孩子交给家长领回，避免发生安全事故。

整个早晨过去了，政教处已通知家长来校，可是梁同学的家长迟迟没有到校，他只能先入教室上课。下午上班不久，梁同学的父亲居然带着村长来校了，先找政教主任和主管政教的副校长，听说是好话说了一箩筐，求情下话，请求学校不要开除他的孩子。主任和副校长都坚持原则不松口，拒绝改变决定。他无可奈何，便又径直找到我的办公室，恳求我无论如何要把孩子留下继续读书。那村长很精明，能说会道，一会儿道歉说都是家长没把孩子教育好，给学校添麻烦了；一会儿又说梁同学家是精准扶贫户，应该给予照顾，孩子若被退学了，考不上大学，梁家如何脱贫，脱不了贫，学校和校长有没有责任；一会儿又说孩子如果上不了学，就要去县教育局、县政府、县人大讨个说法。说着说着，还示意梁同学的父亲给我下跪求情，在关键时刻，被我厉声喝住。我看局面很僵，无计可施，就态度缓和了一下，让他们先把孩子领回家教育、反省，待我们再次上会研究以后决定是否更改处理决定。

第二天，我们告知梁同学的父亲，学校处理不能改变，因为梁同学已由小错犯成大错，违反了《治安管理处罚法》，依据学校规定必须开除。梁同学的父亲知晓后没有应答。第三天一早，信访局打来电话，让我去县政府领学生家长，并说政法委书记要和我谈话。在书记的协调下，双方最终达成了不予退学的处理决定。

现实生活中，许多家长对教师说过最多的一句话是：“我们说了孩子不听，他就听老师的话，这孩子就交给你了，请你多管管他。”一句话把教育孩子的责任推得一干二净。我陷入沉思：学校教育真是万能的吗？答案是否定的，这些教育不了的“熊孩子”，最根本的原因还是家庭教育的缺失。试想有那样一个不明事理、胡搅蛮缠、目无法纪、骄纵孩子的父亲，怎样能教育出一个品行良好、人格完善的少年君子呢？而事实上，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。温馨的家庭生活环境，父母恰当的教育方法是孩子丰富知识、增强见闻、学会劳动、待人处事、学习做人的基地。

家庭教育作为人生接受教育的起点，是影响一个人成长时间最长的基本形式，是学校教育不可取代的。孩子将来会成为什么样的人，他将来怎样对待自己的工作、学习、生活，对待自己的亲朋好友，这很大程度上取决于家庭教育，所以家庭教育的重要性不可低估。家庭是育人的场所，在家庭中，当孩子和家人一起轻松吃饭、亲切地聊天、开心地嬉戏，长大后，他会成为一个乐观而有爱心的人；家庭是孩子相对独立的空间，他有自我支配的机会，可以自由地、安静地独处，他会成长为一个会独立思考的人；家里可以让他主动地分担力所能及的家务，如整理房间、收拾碗筷、打扫卫生、外出购物、农村里帮助干点农活，他会成为一个具有生活技能和有责任感的人；当孩子有机会照顾生病的家人，送茶送饭，嘘寒问暖，他会成为一个富有同情心和热爱生命的人。可见一个孩子的成长，家庭的影响会是多么的深刻！孩子的模仿力强、可塑性高，父母的一言一行都给孩子潜移默化的影响。我们看到的事实是：若家庭和睦、父母勤俭、热爱劳动、爱好读书学习，孩子就容易养成诚实、勤奋、爱学习、爱劳动的品质。反之，父母若过分溺爱和放纵，会使孩子养成任性、娇气、自私的不良性格，如果在教育孩子时经常打骂、训斥、体罚，就会给孩子造成心理创伤，使其形成自卑反叛、孤独的性格。《学习的革命》一书提到：“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在赞美之中，他就学会了感激；如果生活在指责声中，他就学会了自卑；如果生活在仇恨之中，他便学会了报复。”我们常夸某孩子是多么的品学兼优，是多么的善良坚强，我们不妨看看他的家庭是如何的温暖和谐。当然，也有寒门子弟早当家的案例，他们性格坚强，勤学上进，很可能会逆袭成功。更多的“问题”学生，细细琢磨他的家庭教育，总会出现一些失误和缺陷。我们经常看到的是：父母麻将玩得精的，孩子也不逊色；父母有钱爱炫耀的，子女多高傲自大，目中无人。(www.xing528.com)

大多数移民家庭，几度迁徙，背井离乡，大多生活艰难，被确定为扶贫户，父母一直都在为生计犯愁，为改善生活条件而受苦受累，尝遍了生存的艰辛，给予孩子的教育呈两极化：一种是不闻不问，思想麻痹，顺其自然，孩子长成啥算啥；一种则是要求极高，几近残酷，什么都不让孩子干，就是专心学习，若孩子的成绩没达到理想目标，就会指责、埋怨，甚至动粗，给孩子造成极大的心理伤害。这两种方式都不利于孩子的健康成长，造成一些移民家庭的孩子散漫、懒惰、我行我素、不服管教、逆反叛逆、自卑内向，具有攻击性等不良的性格特征。有的上学不能坚持，玩世不恭，就去打工了；有的承受压力巨大，孤僻孤独，不与人交往，稍遇到刺激就会离校离家出走。

总之，在我们的教育中一定要高度重视家庭教育，在现代社会中，它已与学校教育、社会教育共同构成儿童成长的“三驾马车”。没有哪个孩子生下来就是是非分明的好孩子，也没有哪个孩子生下来就是人见人厌的“熊孩子”，关键是家长如何去教育、引领。要教育孩子学会学习，学会生存，学会审美，学会健体，家长必须懂得家教的艺术；要舍得花时间去陪伴孩子，要思考教育孩子的目标是什么，要鼓励支持孩子做最好的自己；教育孩子学会感恩，要以身作则，成为孩子的表率，同时要善于学习不断提高自己，才能真正把握家庭教育的内涵，培养出家长期望的、学校欢迎的、社会认可接纳的优秀孩子。有人说，最好的教育是家教，最优的气质是教养，最美的品质是学会感恩，我深以为然。

——点点滴滴的苦痛与欢乐，许许多多的错过与微微小小的改变，凝合起来，从而造就了一条人生之路。人生路上，每一步落脚的体验让我们透过生活中的小事来一点一滴看人生。一点一滴看人生的每一点滴经验的凝聚，便铸就了辉煌的人生。

【注释】

[1]本案例写于2018年6月。学校教育并不是万能的，面对屡教不改的“熊孩子”，我们除了耐心细致做好思想转化工作外，还必须重视家庭教育。