佘山营地：30周年纪念文集与素质教育推进

野外营地活动中全面推进素质教育的尝试

王蓓芳

中共中央和国务院《关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定》明确提出了素质教育的根本宗旨、重点和目标：以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。作为校外教育的野外营地，我们在如何推进少年儿童的思想品德教育、生活技能、心理素质和创新教育方面进行了有效的尝试。具体做法如下：

一、突出爱国主义教育，重点推进少年儿童思想品德教育

培养学生具有爱国主义精神，不仅有助于学生树立远大理想，而且保证学生沿着正确的政治方向发展。苏霍姆林斯基说过：“爱国主义，形象地说是感情和思想结合的产物，它要求不仅用理智，而且首先用心灵来理解神圣的祖国。”我们把营地活动和爱国主义教育结合在一起，让学生在活动中亲身体验，从而激发他们的爱国之情。

1.寓教于乐，使学生乐意接受教育

“爱”由“情”生，“情”是“爱”的基础，“爱”是“情”的升华。爱国主义教育不能靠空洞的说教，而必须从爱的情感着手。野外营地活动中，学生们吃、睡、活动在一起，大家互相帮助、互相关心。教师关心、爱护学生，爱生之情对学生有着强烈的感染力。在这种融洽、亲密的氛围中，同学之情、师生之情发展为对集体的热爱；从对身边的人、事的爱上升为对祖国大家庭的爱。同时，通过登山、游湖，参加农田、果园、奶牛场、乡镇企业等活动，学生深切感受到了祖国的繁荣景象和大好河山，爱国之情油然而生。

2.寓教于境，使学生自然地接受教育

在营地中，我们开展了一系列的爱国主义活动：建立了升国旗、唱国歌制度，每期入营式都要举行“五星红旗高高飘扬”升旗仪式。我们把部队作为一个活动点，让学生懂得保卫国家安全、荣誉和利益是我们中华儿女应尽的义务，是爱国的一个具体表现。另外，我们还组织学生参观“陈云故居”、“小蒸烈士陵园”，“小蒸农民暴动指挥所”等爱国主义教育基地。学生们在活动中找到了一个个可亲可敬的人物，深刻体会到现在的幸福生活是多么来之不易。

二、开展实践活动，积极推进少年儿童生活技能教育

学生的世界观、人生观和价值观及道德品质的形成，离不开课堂教学和广泛的阅读，同时也需要他们自己亲身实践的理解和认识。特别是远大理想的孕育、高尚情操的培养、良好习惯的养成、能力的提高，更需要他们的实践和体验。野外营地提供给学生的是一种面向社会的、通过亲身参加实践活动才能获得知识、能力的教育和学习的机会。(www.xing528.com)

1.在实践活动中提高学生的自理能力

当前的学生往往是动口的多，动手的少，自理能力普遍较差。在营地活动中，我们有意识地安排了自我服务和家务劳动系列活动。自我服务的内容有洗衣、梳头、叠被子等，同时开展洗衣服和叠被子比赛，评出洗衣能手和叠被子能手。而作为家务劳动的“小鬼当家”活动，则对学生提出了更高的要求。除了每天打扫宿舍和餐厅以外，还要求学生自己安排一顿午餐：即去农贸市场买菜，在营地烧菜、烧汤、包馄饨、下馄饨、烧烤竹筒饭，人人动手，个个参与。通过活动，学生体会到了父母的艰辛，明白了孝敬父母的道理，学到了家务劳动的本领，提高了生活自理的能力。

2.在实践活动中培养学生的理财能力

随着人民物质生活水平的不断提高，学生盲目消费、超前消费的现象成为大家普遍关注的问题。而学生在营地活动正是开展消费观教育和理财能力培养的好机会。营地位于佘山旅游区内，纪念品非常多，有些学生看到什么就买什么，等到真正需要用钱时却一无所有了。为此，我们设计了“我是世纪小当家”的理财方案，设计了一份理财表格（如下），要求学生把每天的消费记录下来，然后晚上进行小组讨论，看看哪些消费是合理的，哪些消费是不合理的，最后评出谁是理财小能手。通过活动，我们发现学生的消费观有了明显的改变。

三、创设体验活动，努力培养少年儿童的心理素质

1.在体验活动中树立学生的自信心

自信心是心理素质的一部分。德国学者鲁多夫·洛克尔有段名言：“信心是行为的父亲，你只要相信你的目标，就可以说你已经走了一半的路程了。”野外营地活动中，我们充分发挥学生的主体作用和主观能动性，让每一位学生有锻炼的机会。我们要求每一位学生做一次餐厅和宿舍值日生，然后评分，根据分数情况，颁发“家务章”。这一活动，对于后进生来说，则是一个树立自信心的好机会。这些学生在学校始终处于落后地位，总是批评多、表扬少。而在营地，每个人的起点是一样的，他们也有了一展身手的机会，积极性很高，表现也很好，受到同学和老师的好评，拿到了“家务章”。在这种和谐、宽松的氛围中，学生们不仅懂得了关心他人、关心集体，同时也看到了自己身上的闪光点，树立了自信心。

2.在体验活动中磨练学生的意志

野外营地活动中，我们在向学生传授知识、技能的同时，注重对学生意志品质的培养。为此，我们开展了“我是一个小军人”的活动，实行准军事化管理。通过参观部队的荣誉室、内务，观看军事表演，让学生了解部队铁一样的纪律、钢一样的作风。此外，我们组织学生参加队列训练，开展模拟长征游戏——“勇闯十二关”，在这两项活动中，都需要学生有坚持到底、百折不挠的精神。经过训练，学生的自觉性和自制力都有了明显的提高，意志品质也得到了培养。

野外营地要组织开展丰富多彩的活动，不断创新，与时俱进，才能更好地发挥校外教育的作用，才能全面地提高学生的综合素质，全面推进少年儿童的素质教育工作，让野外营地真正成为少年儿童的成长乐园。