学生社团文化建设的意义有哪些

一、学生社团文化建设的意义

学生社团文化是指大学生在长期的高校社团活动中所创造的精神财富、文化心理氛围以及承载这些精神财富、文化心理氛围的活动形式和物质状态，是大学生社团物质财富与精神财富的总和，包括社团活动、社团形象、价值观、社团精神、社团品牌和文化产品等主要方面^[21]。作为高校校园文化的一个子系统，学生社团文化是一种相对独立于正式课程之外的隐性教育课程，是大学生有组织、有目的参加社会实践的结果。在学校思想政治教育实践中，学生社团文化对大学生的思想会产生潜移默化的影响，具有思想政治教育功能。因此，深入研究学生社团文化的建设，对于构建和谐校园具有重要的意义^[22]。

学生们基于共同兴趣、爱好、特长和观念加入社团或自愿组织成立社团，既是社团文化的缔造者同时也必然受到社团文化的熏陶感染。从根本上说，社团的深层文化在于精神文化层面，体现在社团使命、宗旨理念、规章制度、管理原则等方面，是社团的“软实力”。当然，社团的“表层文化”也不容忽视，它是社团的外部形象和给人们的视觉感受。如社团的名称、会徽、会训、活动设施、宣传材料、活动成果等。优秀的社团文化是表层文化与深层文化的有机统一体，二者相辅相成，相得益彰。

学生社团是社团文化的有形载体，通过多种多样的活动使社团文化得以形成并不断传承。而活动则是社团文化的具体表现途径，是社团文化中最具有影响力和辐射力的部分，也是社团文化的根基所在。建设优秀的社团文化不仅能够使社团内部成员在自我管理、自我服务、自我教育的良好氛围中得到锻炼升华，还能够凝聚成员的力量，齐心协力办好社团活动，从而吸引更多的学生在活动参与中受到教育，更好地成长成才。

作为高校学生文化的重要组成，社团文化无论在培养大学生兴趣爱好、丰富大学生人生阅历、拓展大学生人文素质方面，还是在提升学校文化品位、优化学校育人环境、增强学校核心竞争力方面，其作用都举足轻重。因此，在诸高校要求普遍建设和谐校园大背景下，怎样正确引导社团的发展方向、充分发挥社团的文化优势，从而大力推进高校和谐校园建设，成为高校学生工作的重要议题。

（一）学生社团文化建设促进大学生成长成才

学生从学业任务繁重的高中生活步入相对轻松的大学生活，需要实现角色的转变。一方面，在相对轻松自由的环境下保持适度的紧张和充实是必需的；另一方面，出于自我意识的觉醒，学生们认识到除了学习，还需要参加多种活动才能使自身特长得到发挥，能力得到锻炼，交际面进一步拓展。所以，大多数学生进入大学以后都会进入各种各样的社团组织。据共青团中央和中国青少年研究中心联合调查显示，有80%以上的大学生参加过校内社团、跨校社团或网络社团。社团文化是社团成员根据自身和现实的需要设计出来的，可以教育人、锻炼人、塑造人，具有很强的感染和塑造功能。在社团组织里，每位成员都在实现着社团的管理和活动的组织，实际上则是不断生产和践行社团文化的过程，在这个过程中，每个个体成员在潜移默化中实现了自我管理、自我教育和自我服务。

社团文化建设有助于改进学生的思想政治教育工作。随着时代的发展，当前大学生的思想日益呈现出多元化倾向，使得学生思想政治教育工作难度加大，仅靠第一课堂的理论教育是不够的。学生社团则部分地弥补了第一课堂的不足，天然地成为学生提高思想政治素质的第二课堂。在社团文化的熏陶下，学生们能够清醒地认识到自身存在的问题而努力去改正；同时也能从另一种角度认识到其他同学存在的问题，更能够增强他们的使命感和自我教育意识。

社团文化建设有助于提高学生的实践创新能力。高校学生社团种类繁多，如北京大学、清华大学、浙江大学等高校学生社团数量都在100个以上。创新几乎是每个社团的重要文化内核，创新使得社团活动形式更加新颖活泼，有利于提高活动档次，吸引更多同学参与。与此同时，创新也对社团成员在活动策划和实施方面提出了更高的要求。创新一是体现在活动形式上，其二体现在活动细节的把握上，从宏观和微观两个层面使社团活动更为精致，更有内涵，培养了学生的实践创新能力。对于科技型和实践型社团来说，创新实践更是它们生存发展的内在驱动力。

社团文化建设有助于提高学生的沟通能力和团队精神。社团本身就是一个团队，在这个团队里，良好的沟通与合作显得尤为重要。交流通畅、精诚合作能够使社团高效运作，集中力量办好活动，从而立于不败之地。学生则能够深刻地认识到团结协作的重要意义，为今后步入社会打下很好的基础。

在社团活动中，学生通过参与锻炼培养自己的领导能力、组织能力、自学能力、表达能力、创新能力，从而促进自身综合素质的不断提高，知识结构得到改善，适应社会的能力不断提高。在整个过程中产生出独特的社团文化，并不断积淀传承，成为社团成员自我教育和服务他人的宝贵精神财富。

（二）学生社团文化建设教育服务学生(www.xing528.com)

根据马斯洛的需求层次理论，它把生命个体的需求分为满足生理需求、安全需求、社会生活需求、赢得尊重和自我实现需求，其中赢得尊重和自我实现属于较高层次需求。社团的发展同样有自我实现的需求。社团不仅是会员发展兴趣爱好的阵地，更重要的是要通过开展丰富多彩的活动去引导吸引更多的同学参与进来，使他们也受到教育和熏陶。这基本上是大多数社团的办会宗旨，也只有这样，社团才能够在纷繁复杂的校园文化生活中赢得一席之地。从更高的角度看，学生社团的使命也在于使更多的学生在丰富多彩的校园文化中接受教育。社团文化作为一种无形的精神财富和文化心理氛围，将极大地激发所有的成员为着目标齐心协力，积极拓展活动阵地，办出精品活动。而更多的参与学生将直接成为受益者，他们可以分享到活动所带给他们的知识、体验和快乐。此外，参与者还能够间接感受到社团文化对他们的影响。

社团作为一条有效的途径对大学生人文素质教育起着重要的作用。课堂教学更多的是在共性的基本原则上对学生进行素质培养和提高，而社团则主要是学生根据自己的兴趣独立进行活动，组成一个有共同兴趣学好、可交流探讨、实践性较强的群体，社团定期或不定期地举行一些活动，将有助于推动全面素质教育的开展实施。

一是社团为学生参加社会实践提供了平台。社团的日常活动或组织工作从不同的方面为大学生提供充裕的锻炼机会和平台，让学生有机会将所学的知识运用到实践中去，了解社会生活，学会处理好各种社会关系，通过外界的刺激及选择的作用逐步提高其各方面素质。

二是社团有助于陶冶学生情操，培养大学生广泛的兴趣和爱好。人文素质的提升，既需要课堂教学、社会实践等多方面的学习，更需要校园整体氛围的熏陶。丰富多彩、形式活泼的学生社团活动，其拥有普及面大、自我特色较浓的特点，能营造一个良好的氛围，继而感染引导甚至塑造一个整体素质高、实践能力强、富有创新精神的新世纪人才群体。

三是社团有助于学生自我规划人生。学生社团的成员具有较大的差异性，求同存异，谋求社团成员各自兴趣爱好的充分发展是社团存在的重要价值。而学生社团本身具有独立性的特点，这种独立性的存在，为社团成员各自兴趣爱好的发展提供了宽松的环境。在这样宽松的环境中，社团成员较易于完成自我规划和自我实现。

（三）学生社团文化建设活跃校园文化

学生是高校的主体，校园文化建设的主体同样也是学生，然而其载体却是各式各样的学生社团。如前所述，高校里众多的学生社团承担起了建设校园文化、建设学生第二课堂的大部分具体任务。《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“重视校园文化建设，要大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的学术、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化。”优秀的社团文化建设对于打造良好、高尚的校园文化具有至关重要的作用。

每一所高校都有其独特的办学理念和校训校风，它们是学校在长期办学历程中综合多方因素沉淀下来的优良传统，是学校的核心价值灵魂和无形资产。这些无形资产一部分需要学校通过制度化的办学实践来引导学生；一部分需要老师长辈们的言传身教来传承；更多的则是通过学生社团的具体运作去实践。高校的社团文化是校风校训的表现形式，并在第一线带领广大社团成员和学生践行校训校风理念，明确肩负的使命。尽管不同学校的校训校风不同，但有一些基本的准则是相通的，如自强不息、明理诚信、博学慎思、开拓创新等，社团文化传递这些价值符号，无论是对整个学校的价值传承还是对于学生个体的成长成才都是大有裨益的。部分学术型、科技型、美育型社团还将直接促进学生的学习创新兴趣，培养学生审美情趣，推动学生校园文化的大发展。

（四）学生社团文化建设是构建和谐校园的重要因子

学生社团文化建设会直接推动和谐校园建设。和谐社会建设的要求——民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，既是对全社会建设的要求，也是对校园建设的要求。学生社团活动既是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式和以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充，也是构建和谐校园的重要途径和有效方式。通过高水平的社团文化建设，可以大力推进和谐校园建设。由于学生社团的时代性、流散性特征，社团文化不会形成长期体制性等固有矛盾，可以用规章制度、干部培训、理念引导等方式实现社团文化的再造，所以，完全可以按照和谐社会建设的要求建设高水平的优秀社团文化。在社团内部实现民主、公平，营造家的气氛，通过活动传播诚信观念，播撒爱心，使每一个学生都学习知识、展示自我个性的舞台和阵地，让校园充满生机和活力，全面促进校园文化的繁荣与和谐。在这种校园文化的浸染下，每个学生都能同时学习科学文化知识和享受校园文化带给自己的成长体验。

高校是传播先进文化的前沿阵地，社团文化建设对于促进学生综合素质的全面提高及推动校园文化建设都具有重要的意义。只有站在这个高度建设社团文化，才能真正培养出一流人才，创造出先进的校园文化。