从1998年第一次给学生做电影鉴赏课到现在，已经有20多年了。这20多年中，器材不断在变化，每一届观影的目录也有所变化，学生也在变化，唯一不变的是从一开始就确立的开设鉴赏课的初衷：为学生开一扇窗，用这些美好的东西来滋养他们的生命。
20多年过去了，那些曾经在黑暗中聚精会神盯着屏幕的孩子们，有些已经成了中年人，分散在大江南北，甚至世界各地。不过，我还是动用了前语文老师的“权威”，请部分往届的学生写了些关于电影课的感受。我想，很多年前，当他们身在我的教室时，电影课对他们是一份惊喜；而现在，这些已经毕业的学生的文字，则是给我的惊喜。
为眼睛插上翅膀
川西小镇，暖暖阳光，吵闹的多媒体教室里，《勇敢的心》(Braveheart）开播了，潮湿粗犷的英伦景色在镜头中飞逝，将我带回了那个为自由而战的年代。兵器划过身体的撕裂感，混战中浴血的悲壮，凄婉的苏格兰风笛声，都深深地震撼着我。战斗的残酷，也让我从欢欢乐乐打鬼子，轻轻松松当英雄的经典革命幻觉中走了出来。威廉·华莱士一生都在争取摆脱被奴役，那在生命最后呼喊而出的“Freedom（自由）！”更是让人久久不能平静，不能不佩服一个人对自由的追求竟如此执着。转过头看窗外，仍是宁静的小镇景象，心中却已暂时摆脱了嬉戏的吸引，有了一种世界之大，吾辈岂能长待于此坐井观天的感觉，当时的激情就是这么容易点燃。
成年后看多了各式各样的大片，越是华丽火爆的场面偏偏在脑海中消逝得越快，才理解了所谓的经典依靠的不是画面，而是拨动心弦的感染力，诸如后来看过的《肖申克的救赎》《这个杀手不太冷》都是在敲击着心灵，激发着人性的共鸣。电影只是在讲述着一个个故事，故事却来源于生活，生活中有你也有我。Sir（老师）经常跟我们戏语“穷山恶水出刁民”。在这个小镇上，无法感知这个世界有多宽广，视力所及，始终有限。才发现当初Sir开展的电影鉴赏活动给了大家一个机会，为眼睛插上翅膀，去看历史的金戈铁马，去看世界的思想交融，去看普通人的生活起伏。
大学毕业，开始了工作生活，接触多了人情世故，每每被人善诱如何如何做人，心里总不断感慨，从大地方又回到了小地方，怎么简单的生活变得不易了呢？！到底是穷山恶水出刁民，还是山高水深育刁民？望向窗外，已看不出宁静之景，心中却依然有团火在燃烧，渴望自己能演绎这样的人生：激昂又低沉，雄壮且柔美，宽稳亦跌宕，在其中释放青春，活出自我。
又突然想起了Sir，想起了同学与玩伴，想起了那匆匆而过的时光，很庆幸遇上了这样的老师，他们不会执着于某个汉字的音调为何，却会讲述辛弃疾亦文亦武的传奇人生；他们不会咬文嚼字地让人选择是谁打响了黄花岗起义的第一、第二与第三枪，却会热烈讨论李陵败降、司马迁受刑的是非曲直；他们不会关注于课本后的单词表，却会不断提醒文以载道的本质地位……
眼睛是心灵的窗户，师友能给插上高飞的翅膀，真正看远、想远的也还是自己的双眼，睁开眼，宽广的景色在涌现，闭上眼，只有无尽的黯淡。如果说这是看两部电影就能感受到的，我自己都会笑，但说是以往恩师悄然播下的种子，我想我心中只有感激。
夜深了，期待新的一天，因为每天早上唤醒自己的除了号声，还有梦想。
（罗丹，现役军人）
忽然之间
夏老又要写书了，很好啊，虽然这种事对夏老来说只是迟早的事情。
岁月蹉跎啊，一晃已是几年光景了，却还对当初夏老第一次来上课的情景记忆犹新。其实最早对语文老师是失去信心了的，因为从小到大语文老师不过就是喜欢照着书念，然后逼着我们背诵。我私下也怀疑过，你天天逼着我们背诵，你可都记得？
可是夏老不一样，那天一来教室，瞥见一个满脸胡子的大叔。本以为该胡子只是走错了教室，因为该胡子两手空空。很劲爆的消息，该胡子确实是我的语文老师，而且长年不带书，因为课文大多倒背如流，无论文言文还是白话文。上他的课一直很劲爆，劲爆到音乐鉴赏、诗词鉴赏，再到电影鉴赏。我从最初的厌倦语文课到后来的期盼，也是因为这个老师。突然觉得那张感觉乱糟糟的胡子脸，却有颗平静的心。好了，也该说说正题了。
也许有人会问，电影鉴赏对高考有什么帮助，我只能说毫无帮助。它只是高中课程的一种调味剂，虽然微不足道，却可以品味终生。说得夸张点，又有多少人若干年后可以找出你那次考试前进几名的好处？电影鉴赏，却给了我们比大多数同龄人非同一般的体验。我也是从那个时候起对影视作品有了自己的见解。我们看过不少不同类型的电影，当然并不是一味地看电影，所以什么纯喜剧、纯恐怖类的并不在我们的鉴赏范围。很多电影都是经典，比如《肖申克的救赎》《贫民窟的百万富翁》等。
有人说影视作品跟文学作品的区别在于，前者满足了视觉感官的愉悦，却很难像后者一样触动思维的火花。后来我觉得，只是有的人不懂欣赏或者有的人习惯了看垃圾影视。其实好的电影也能触动人心，正如也存在垃圾文学一样。但唯一的区别，感受影视你要有自己的视界，文学你得有颗会“意淫”的心。或许说了这些，你觉得我的品位还算有点档次。可是我想说，真正的品位，可以改变生活的质量。
我还在不断改变，这就是电影对我的影响。
（唐化宇，在校大学生）
回忆过去
也许在大多数人的记忆里，语文是一门既枯燥又无趣的学科。书中的古诗词让人头疼，而鲁迅文字背后的意义又确实不好理解，普希金的诗读起来并不押韵，莎士比亚的剧本就更让人焦虑了。没有一个语文老师可以说是尽善尽美的，然而有时候，或许更需要的是一份激情，一份对文字、对诗词的激情。很多语文老师实际上已经熄灭了心中那一团火，课堂就像是一潭死水，吹不起半点涟漪。可有位老师，到现在我都还可以很骄傲地介绍给我朋友——夏昆。
或许有的学生不理解他对文字的热忱，所以会打心底里觉得这位老师是很好欺负的，上课可以不听讲，因为他是不会过问什么的。然而当一个人真正发自内心对语文着了迷，那么很多事情，就很好解释了。
语文是什么？语文真心难解释，因为它的答案千千万万，不像数学，说一不二。然而对于语文的开拓性思维，我想估计夏昆老师也厌倦了那些所谓的正确答案，而想寻找一条真正的语文之路吧。所以他的语文课，与别人不一样。
我记得是在高二那一年的某天，夏老告诉我们晚自习的时候看电影，这对于整天埋头学习的我们来说，无疑是一件天大的喜事。这么说真的一点都不夸张，我想很多人应该都能想象我们当时的心情吧。那晚我和好友刘锦提着一袋吃的，走进了教室，同学们都很开心，忙着找周围的人聊天，估计那晚作业什么的都已经不重要了，满脑子都是电影、电影……晚自习开始，关灯，开播——《海上钢琴师》。我想我并不需要写这部电影讲了什么，然而那时候对于晚自习看电影这种事，开心多过如今的怀念。因为你永远也不知道未来的你回忆起曾经那个夜晚，会是怎样的心情。很多人其实都不明白一件事，或许你认为你的高中三年是地狱，但你真的经过了那三年再回首的时候，却是怎么求也求不回去的。
所以我真心建议，当序幕开始，当灯光熄灭，当一切都还不算太晚，请你们珍惜，再珍惜。停止喧嚣，收起手机，哪怕就只是一次，就那么一次，静静地看着银幕，或喜，或悲，你可以开心地笑，也可以轻声地讨论剧情，只要你融入这个剧情，一切都还没结束。多年以后，某个午夜梦回，也许你回忆起当初的场景，想起那晚的某个瞬间，电影的某个片段，身边的某个同桌，不也是一件很美好的事吗？我是真心地想回到那一年，可我也明白，是怎么都回不去的。那一年我记忆里的朋友们，他们如今都还不错，面对社会生活，面对大学生活，他们都还能应付。可是他们说得最多的一句，就是后悔没珍惜当初的自己，当初的时光。
我想应该不是所有的电影看了就要写观后感，其实你写与不写，电影早在你心里留下了烙印。没看的，看不懂的同学，自然是写不出什么的；而看懂了的同学，但文笔不好的，自然也做不到文思如泉涌。所以就我个人而言，与其写观后感，不如看完了之后，下一堂课，大家来讨论讨论，这样不明白的人，耳濡目染之后也就能渐渐地明白电影的真谛，何乐而不为呢？
其实毕业那么久之后重新拿笔写字，真的很难再像高中那般下笔如有神了。好多文字都要经过推敲之后才敢下笔，所以亲爱的学弟学妹们，珍惜你们现在所拥有的，就像我说的一样，得到永远比失去更弥足珍贵。高中三年，不长不短，为了以后你还有可回忆的曾经，就请把握住自己的每一天、每一刻、每一堂电影时光……
（不知为什么，写完这篇文章之后，我突然好想唱：我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会抹去。我不能答应你，我是否会再回来，不回头，不回头地走下去……）
（廖静悦，在校大学生）
那里，还有我的阳光
又是个温暖的冬日，阳光洒在身上暖暖的。不知道是冬日的暖阳温暖了枝头的银杏，还是这金黄绚烂的银杏绽放得太热闹，就连平时不轻易露面的太阳公公也忍不住出来瞧瞧。这一片片金黄的银杏让我不自觉地想起高中，想起那里同样美丽的景色，也想起那里更加美丽的人们。
记得高一进校那会儿，班主任对我们说，高中三年过得很快，快得就像眨眼睛，眨一下一年就过了，眨三下你就得和它说再见了。当时觉得很好笑，但没想到，这三年过得如此快，快得有时我都怀疑那是不是一场美丽的梦。
高中有太多美好的回忆，同学的友情、班级的团结、校外的美味，就连一张张曾经令我头疼的试卷，现在想起来也变得如此可爱。但我拥有过的最最独特的珍贵回忆，是高中独一无二的语文课。
一想起语文课，嘴角自然上扬，只因那是三年中最放松自在的时光。夏老，留给我许多一辈子都受用的东西，从诗词鉴赏到音乐鉴赏，再到电影鉴赏，他用他过人的智慧和包容的大爱，让我看到这世界上还有这么美丽的风景，也让我的人生因此更精彩。
夏老独创的三大鉴赏课中，人气最高的当属电影鉴赏课，这也许和电影本身震撼人心的力量有关吧。记得那会儿，每周三都是充满期待的，因为不知道晚上的电影会带来怎样的感动。夜晚的学校静静的，窗外不时传来隔壁或是楼下老师讲课的声音，每次电影开播前，夏老是不会讲太多话的，好像他都知道我们着急迫切的心情。
关灯，好戏上演，我仿佛又看到同学们那专注的眼神。教室前方屏幕上跳动的画面紧紧揪着我们的心，或是会心一笑，或是低声叹息，抑或是眼眶湿润……黑暗中，我们早已进入另一个世界，有时我都不敢使劲呼吸，生怕会打断同学的思维，把他们拉回了现实。(www.xing528.com)
每每电影放完后，都有种意犹未尽的感觉。这时候，夏老会给我们讲讲他对这部电影的看法，启发我们更深一层地思考。
这些电影对我们的影响没有停止，它们好似一首首经典老歌，每一次静静聆听，都会有不同的感动；又好似一坛坛陈年佳酿，每一次细细品味，都会有别样的舒坦。
我想夏老给我们开设这门电影鉴赏课，是顶着很多压力的。诚然，这课对高考没什么帮助，甚至还会招来耽误学习、松懈高考斗志的质疑，但所有夏老的学生，都会为人生中能有这么一位老师，能有这样美丽的回忆而感到庆幸。
那些年的电影课，像一位慈祥、睿智的长者，在人生这条算不上平整的道路上，提醒着我，不要走得太着急而落下了我的灵魂；鼓励着我，跌倒了没关系，站起来就是胜利；鞭策着我，不可以停止思考，否则我只是一副移动的空壳；更不停温暖着我，对我说，别怕，前面还有希望。
无论我走到哪里，也不管我变成什么样，在我心里，都有那么一块净土，那里，还有我的阳光。
（袁玲，在校大学生）
那些年，我们一起看过的电影
每当想起夏昆老师，总有一种感觉，仿佛他是为艺术而生的。略卷曲的长发全部梳在脑后，饱满光洁的额头，鼻梁上架一副无框眼镜，镜片的后面一双饱含哲思的眼睛投射出锐利的光芒，那时的夏老师还留着络腮胡。就是这样一位具有艺术气质的老师，他不仅热爱音乐，弹得一手好吉他，更热爱文学，传道授业。“我要做的就是把想来挡住窗户的人一脚踢开，告诉屋里的每一个人，窗外有很多很美好的景色。”他自诩为“窗边的守望者”，而我想说，是的，您做到了！
还记得从高二开始，夏老师就利用课余时间为我们开设了电影鉴赏课，它带给了我们那么多的欢乐与感动，不仅铭刻在心中，更深深地影响着此刻和未来，它是一扇窗，让我们能够探出头去了解外面的世界。
那时的语文晚自习总是为所有同学所期待，带着晚餐后的满足，带着整个学校的静谧，带着夜幕的深沉，期待着夏老师带我们走进那个缤纷多彩的世界。而此刻坐在电脑前，喷薄而来的回忆似乎让我回到了高中生活，一幕幕场景就如同7月里的骄阳融化了严冬中的冰雪，灼烧着我的心，让我的情感化为一丝丝的气雾在空中升腾。隔着这些气雾，我仿佛又看到了高二十班前面黑板的左方屏幕上正在播放的《三个傻瓜》。一会儿是典型的印度歌舞，节奏欢快，情感奔放，让同学们觉得热闹非凡；一会儿是主人公的嬉笑搞怪，让同学们捧腹大笑，有夸张者甚至拍起了桌子，跺起了脚；一会儿是忧伤的旋律，人物命运的坎坷让同学们扼腕叹息。
所有同学的情绪都跟随着电影情节的发展跌宕起伏，直到影片终了，同学间还在激烈地讨论，往往这时夏老师会做一番总结，引领我们思考诸如教育制度的不健全，诸如爱情、友情、亲情的平衡点。这些都成为电影鉴赏课上不可或缺的部分。关于《三个傻瓜》还有一个小插曲，因为这部影片实在经典，以至于后来一段时间，只要上晚自习时听到有同学发出让人“侧目”的笑声，大家都会说，某某班上一定是在看《三个傻瓜》。
这些美好的回忆带给我们的不仅是感动，更多的是启发和指引，《在天堂遇见的五个人》告诉了我们爱的真谛，《三峡好人》让我们领略了深厚的人文情怀，《海上钢琴师》演绎着艺术家的执着，还有很多很多。
我不敢夸夸其谈因为电影鉴赏课我获得了多大的成就，但可以肯定的是我因此成长得更快，也因此我的思维可以到达更远的地方。它就是我们高中语文的第二课堂，不为应试，不为填满试卷上每一个空格，只属于每个学生自己，一千个人心中有一千个哈姆雷特，每个学生都可以在这小小的第二课堂中得到一份属于自己的领悟。
（廖向灵，在校大学生）
偶然
今天，是个奇特的日子。我在自家的小店里，一个人安静地坐在角落，等待着少有的顾客上门。电脑在吱吱地响着，让人知道，它其实还在运转。突然，电脑的右下角跳出一个窗口：“××加了我为好友”。这几个字，勾起了一些尘封的记忆。
小学的时候，语文是背课文、听写单词、考试90分以上；初中的时候，语文是语言的运用、说话的艺术、考试120分以上；直到高中，我才知道，语文——于我而言，是一种兴趣爱好。
犹记得，高一的第一次音乐鉴赏课，让我对语文有了全新的认识。一次摇滚乐的饕餮盛宴，把我彻底地变为了摇滚迷，喜欢那狂野、自由、不羁的气息，给了我的心一副全新的面孔。或许是那时的自己很感性（其实现在也很感性吧），常常会从音乐中找到自身的写照，从音乐中领略语言的魅力、感受音符的跳动。我开始期待接下来的高中语文课。
电影，在我的脑海里不过就是娱乐的产物，给予人们喜怒哀乐。至于背后那些所谓的文化意义，对于普通的电影观众，又有多少真的了解与领悟呢？已经记不清第一堂电影鉴赏课欣赏的是哪一部电影了，《肖申克的救赎》？《贫民窟的百万富翁》？《在天堂遇见的五个人》？《为黛西小姐开车》？还是其他的呢？已经过去了两年，真的记不清了（看来岁月是把杀猪刀啊）。只知道，电影课对于高考没什么用处，可是每一位同学都乐在其中，那是我苦闷的高中学习中的一些调味剂，每周总还是有盼头的，不是无止境的作业、考试、作业、考试……反反复复。
很多朋友都很羡慕我们的语文老师，出名的“腾格尔”。我们亲切地叫他：昆哥。虽然他的形象粗犷豪迈，可是除了第一次的惊艳以外，后来，我们都爱死了他那胡子。每当说起他，我们都很自豪，因为他是我们的语文老师，让我们以高中生的角度，看到一个不一样的世界。还记得《三个傻瓜》在高三期间制造的“三傻旋风”，席卷了整个年级，那时候，我们很骄傲。“三傻”中个性鲜明的人物，对于知识的学习有着不同的态度，效果也就不同了。我想，那一场“三傻旋风”在我们那一年高三毕业季，留下了不可磨灭的记忆。
从诗歌鉴赏到电影鉴赏，从古至今，从国内到国外，从讲台下到讲台上，从战战兢兢到泰然自若，我们完成了一场蜕变。以至于现在的我站在讲台上，也能自信地面对观众，做一名自信的大学生。这都得归功于那一次次的鉴赏课，给我的一次次锻造。我知道，那时候的锻造，终得今日的金刚之躯，对抗着懦弱和唯唯诺诺。
我很庆幸在高中那苦闷的日子里，有如此幸福的语文课陪伴着我。今天回忆起来，我还能自豪地说：我的高中语文老师是昆哥。昆哥，谢谢你的语文课带给我的成长。偶然，我看到了以前的周记，回忆一幕幕地袭来，我知道，它终究是过去了。在今后的日子里，我将带着珍贵的高中记忆，一路前行。
（杨丽，在校大学生）
写给亲爱的摩西
那些日子已是过去，可当回首时，偏偏记得最为清晰的却是这些。
不是孜孜不倦的老师挥汗如雨地讲课，也不是挑灯忙碌地赶做不完的作业，更不是惺忪的睡眼……回忆时，偶尔有一些熟悉的画面飘过，“忙”成了高中那三年的缩影。
就像暗海中的灯塔，也如混乱中悦耳的琴音，在整年整日的困顿中，在升学的迷茫中，您和我们的语文课堂为我们三年的岁月留下了一抹清香。
亦诚如是，我们从您这儿学到的应试技巧是相对较少，但我们得到的是更可贵的快乐与情操，生活与做人。
诗歌鉴赏，音乐鉴赏，电影鉴赏，语文课堂永远是我们的天堂。《春江花月夜》的美好，《大河之舞》的热情，《天鹅湖》的唯美，《海上钢琴师》暴风雨中钢琴滑过的浪漫，《剪刀手爱德华》雪花般纯美的爱情，《护送钱斯》尊严给人的荡气回肠……
在别人谈论他们当年笔记多厚、分数多高的时候，我只是告诉他们，那时我们听了多少美妙的音乐，领略了多少部经典的电影。然后，在他们嫉妒的眼光中，微微一笑……
我们中的许多人，或许以后的人生注定只能为生活而忙碌奔波。再也没有那时的闲暇，那时的情志，去再次拾起诗歌、电影，这些无关金钱的事物，那些年的语文课堂，将成为他们生命中的音乐绝响。
感谢摩西！作为您的学生，我是一个拥有回忆的“富人”，在那样美丽的年华里。
（刘飞菲，在校大学生）
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
