立足于横向比较的思维-《领导大跨越》

一、立足于横向比较的思维

领导者的横向思维是一种共时性的横断性思维，它截取历史的某一横断面，研究同一事物在不同环境中的发展状况，在同左邻右舍的相互关系和相互比较中，找出该事物在不同环境中的异同的一种思维活动。换句话说，领导者的横向思维是把事物放到普遍联系和相互作用过程中，在“关系”的展开过程中，去考察事物运动特点和它的本质。

（一）领导者横向思维的客观性

莎士比亚的著名喜剧《威尼斯商人》记述了这样一个故事：威尼斯商人安东尼奥为了帮助友人巴萨尼奥成婚，向犹太人高利贷者夏洛克转借现金，夏洛克出于忌恨，假意不收利息，但说定到期不还要割安东尼奥身上一磅肉。安东尼奥的货船到期未归，不能还债。夏洛克坚持要履行借约条款，割下安东尼奥一磅肉。巴萨尼奥的未婚妻鲍西娅假扮律师出庭，也按条款要求夏洛克不准多割、少割、流血或伤害安东尼奥生命。这样，夏洛克败诉，只好放弃割下安东尼奥一磅人肉的要求。鲍西娅之所以打赢了官司，是由于她抓住了人肉与血和生命的紧密联系。

横向思维的客观性就在于事物的这种关联性，世界上一切事物或现象都不能孤立地存在，都同周围的其他事物有着这样或那样的联系；每一事物不仅同它周围的事物是相互联系的，而且它自身内容的各个要素也是相互联系的。人身上的每块肉，都与人体紧密相关，夏洛克要想割下一块不多不少的纯粹的肉，就等于逼夏洛克违背事物的关联性原则，所以夏洛克必然败诉。

领导者的横向思维正是立足于事物的关联性而开展的思维活动。它强调在研究某一事物时，不要忘记它同整体以及整体中其他部分之间的联系。割断联系，就看不清任何一个最简单的事物。离开太阳系，就无法理解地球的运行，无法理解地球上的昼夜交替和四季变化等。爱因斯坦曾举例说：“如果人体的某一部分出了毛病，那么，只有很好地了解整个复杂机体的人，才能医好它；在更复杂的情况下，只有这样的人才能正确理解病因。”^[1]这就是要求人们要从总的联系中把握事物。马克思主义之所以能把关于社会的学说变成科学，一个重要的原因就是，它从社会各现象的复杂的总联系中把握各个社会现象，从而确立它们各自在社会机体中的地位和作用。

在领导活动过程中，领导者离开了同被领导者和作用对象的联系，领导工作就无法开展；离开了同智囊团的联系，领导科学决策就无法顺利进行。在现代条件下，智囊团提供备择方案，进行科学论证，已成为现代领导者决策活动不可缺少的组成部分。领导者要作出正确的决策，必须有现代智囊团的辅佐，必须对专家们的争鸣采取正确的态度。葛洲坝工程方案的成功决策，就很好地证明了这一点。

周恩来是葛洲坝工程方案的重要决策者之一，是决策集体中的具体责任者。中苏专家争鸣的情况反映到他那里之后，他都非常慎重地表示了意见。他还曾多次听取专家们的辩论，但他只是静心听，从不插话。由于周恩来的正确态度，中苏专家之间不同意见的争鸣，才得以展开和健康地进行，才通过争鸣取得了成果。^[2]

（二）领导者横向思维的特征

领导者的横向思维具有许多特征，但从总体上考察，主要有四种特征，即共时性，横断性，多维性，开放性。

1．共时性

领导者的横向思维是共时性的，所谓共时性，也就是把时间概念的范围确定下来，然后再研究在这一时间过程中的各方面的相互关系。1893年7月14日，恩格斯在给弗·梅林的信中指出：“在研究德国历史（它完全是一篇苦难史）时，我始终认为，只有拿法国的相应的时代作比较，才可以得出正确的标准，因为在那里发生的一切正好和我们这里发生的相反。”^[3]这一结论就是运用共时性的横向思维得出的。毛泽东的《中国社会各阶级的分析》也体现了共时性。它的时间概念的范围是第一次国内革命战争时期，它的内容是对各种阶级关系的评价。法国史学家罗兰特·莫斯涅写过一本关于17世纪农民起义的书，他把发生在17世纪的法国农民起义与俄国拉辛起义、中国李自成起义加以比较，也是这种共时性横向思维的一具典型例子。明确时间范围之后，便可以开展横向的思考和判断。

2．横断性

所谓横断性是指对事物的横向比较，即把研究的客体放到事物的相互联系中去，放到“关系”中去考察。它要求领导者确立一个共同适用的“标准”，或把研究的问题放到“一定的关系”里来，从而把握对象的本质，指引人们为着既定的奋斗目标去努力。俗话说“不怕不识货，就怕货比货”，“不比不知道，一比吓一跳”，就是最简单的横向比较。把自己放到事物的相互关系之中，就是发现自己的不足，同自己以前对自己的估价产生距离，所以会产生“吓一跳”的感觉。横向思维可以使领导者看到不足，从而激励自己向先进看齐，相互学习，取长补短，奋发图强，力争上游。(www.xing528.com)

3．多维性

领导者横向思维的多维性是指领导者从多角度、多层次、多方位来对事物进行系统的矛盾分析和整体综合。物质世界是无限多样的，客观事物、现象之间的相互联系的具体内容、性质、形式也各不相同，是多种多样的。反映客观世界事物存在和发展变化的思维方式，也就应该具有多维性。例如，对于某一决策方案，就既要从经济的、政治的，又要从文化的、美学的，还要从心理的、技术的、环境的等方面加以考察，最后还要把这所有的方面综合成一个整体，从整体对它进行把握，从而作出正确的抉择。可见，多维的主体空间的横向思维可以使我们直接深入事物联系的多样性和整体性中去，加深着我们对客观物质世界认识的深度和广度。

4．开放性

领导者的横向思维是一种开放性思维。领导者横向思维的开放性是指把自己置于越来越多的事物、关系的比较中来思考问题。比较的方面、关系越多，发展自己的优点和缺点也就越充分，所以它总是处于一种不断开放的过程中，希望不断地增加自己和外界的联系，不断地输出和转换信息，使自己增强活力，得到提高。现在已处于信息社会时代，世界网络性越来越强，横向联系日益加强，在这一整体运动中，我国实行的“改革开放”的方针，就是横向思维在中国现代化建设中的具体应用。实践证明，改革开放是一条强国之路，要坚持走下去。

（三）领导者横向思维的基本方法

领导者进行横向思维的方法很多，其中最基本的方法有以下几个方面。

1．注意事物的相互联系，防止孤立、片面地看问题

事物为系统而存在，在系统整体中，各要素不是孤立存在的，它们由系统的结构联结在一起，相互影响，相互依存。领导者在进行横向思维时，就必须注意事物之间的互相联系，防止孤立、片面地看问题、下结论。否则就要闹笑话，给事业带来损失。有这样一个历史教训：清朝末年一些官僚搞起了洋务运动，他们企图通过引进西方的先进技术、设备，达到富国强兵的目的。洋务派代表人物湖广总督张之洞在武汉办了钢铁厂，请法国人设计高炉，法国工程师提出要先化验铁矿砂，根据化验数据才能设计高炉。对科学知识一窍不通的张之洞竟然回答：“中国地大物博，什么样的铁矿砂没有？你就按照法国的高炉设计吧。”结果高炉造好，不能冶炼中国的铁矿砂，只好由法国运进铁矿砂，这样炼出的生铁比市场上的贵出几倍。张之洞不懂铁矿砂和高炉之间的联系，以为只要随便合在一起就行了，结果闹了大笑话。注意事物的相互联系在改革中尤为重要。改革关系到各条战线、各个领域，必须紧密配合，才不至于顾此失彼，使改革顺利有效地进行。

2．必须着眼于全局，在系统和要素的互相联系中进行具体分析

要素与系统整体相适应。认为要素对系统不起作用，看不到要素变化引起系统的变化，这是一种错误的倾向。我们讲“防微杜渐”，讲“牵一发而动全身”，都是要防止这种错误倾向。有一个历史故事讲春秋时期名医扁鹊的事。扁鹊有一次见蔡桓公，对他说：“您的皮肤有病，不治疗就要加重。”蔡不以为然。过了些日子，扁鹊又对他说：“您的病已经侵入肌肉，不治疗要加重。”蔡还是不当回事。又过了些日子，扁鹊又对他说：“您的病已经深入骨髓，再不治就没有救了。”蔡总是不相信。果然，没多久，他就病死了。这个故事说明，系统的质量是由要素的改变引起的。要素的性质、数量和功能的改变，都会在不同程度上引起系统的变化。还有一种倾向，就是认为可以不管系统整体而单独改变系统要素，并在维持旧有结构的前提下通过要素改变而从根本上改变系统。长期以来，我们在开展机构改革时犯有这种错误，就是想用头痛医头、脚痛医脚，拆东墙、补西墙的办法而不对领导体制进行整体改革，以达到实现机构结构优化的目的，结果事与愿违，机构越改越肿，办事效率仍不理想。

3．把握系统与环境的关系，使系统在环境的改造中得以优化

系统的改变会引起环境的改变。比如一个领导者由于自己的缺点而造成了一个疏远的环境，当他自觉地改掉这个缺点时，大家又会亲近他，从而创造出一个和谐共处的环境，同时，环境的改变又会引起系统的变化。比如，新提拔起来的青年干部，在老干部未退下去时，由于有依靠，工作自主性就差，显得不够成熟，缺乏魄力。当老干部退下去后，工作环境变了，逼得他们自己拿主意，因而在实践中迅速成熟起来，变得有魄力，有能力了。对此，邓小平曾经指出：“现在一些中青年同志……经过的斗争考验少一点，领导经验少一点，这是客观条件造成的。不在其位，不谋其政嘛。放在那个位置上，他们就会逐步得到提高。”^[4]系统与环境的关系是对立统一的，对于系统来说，环境是系统的环境；对于环境来说，系统是环境的系统。系统创造自己的环境，环境又规定着自己的系统。一个领导者要干出一番事业，走出一条成功之路，必须主动地适应环境，积极地改造环境，这样，才能使自己领导的系统充满活力，持续健康发展。