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传媒类高校思政课程与课程思政合作的实践剖析

时间:2023-07-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:从“思政学科体系的重建”到“思政教育内容的规范发展”,从“注重高校思政工作的实效性”到“系统谋划高校思政教育工作”等,高校思政教育工作的纵向实践进程不断深化了思政教育的发展内涵,揭示了中国共产党实施高校思政教育的阶段性进程及特征。

传媒类高校思政课程与课程思政合作的实践剖析

中国共产党历来高度重视高校思想政治教育工作,在社会主义革命建设和改革的各个时期,都对思政工作建设作出过重要部署。尤其是改革开放以来,历届党中央领导集体基于不同历史发展阶段高校思政工作所面临的主要矛盾和问题,出台了改进和加强高校思政工作的重要政策文件。从“思政学科体系的重建”到“思政教育内容的规范发展”,从“注重高校思政工作的实效性”到“系统谋划高校思政教育工作”等,高校思政教育工作的纵向实践进程不断深化了思政教育的发展内涵,揭示了中国共产党实施高校思政教育的阶段性进程及特征。

1.把握新时代特征,明晰协同思路

习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调:新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

传媒类高校应当在科学分析和准确把握新时代社会主义建设的基础上,坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,以马克思主义理论学科建设为支撑,以“有明确的问题导向、有深度的理论阐释、有正确的价值引领”为标准,在讲好思政课“普通话”的基础上,以“出版方言”构建大思政格局,探索适合出版、传播、印刷、设计、艺术等学科特点的思政课程教学内容和方法,努力提高思政课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(www.xing528.com)

2.找准传媒类高校首都定位,个性化发展

传媒类高校未来发展应精准对接首都功能定位,努力把学校已有办学特色和优势转化为服务首都经济社会发展的人才培养优势,并在其中勇于有所作为,才会焕发出蓬勃生机和活力。出版传媒是文化建设的重要力量,是传播主流思想舆论的重要渠道。传承文明、传播文化、传递正能量,讲好中国故事,高校可以做出更大贡献。坚持走内涵、特色、差异化办学之路,将学科特色和人才培养优势转化为服务北京、服务行业,特别是引领和推动行业发展的优势。

传媒类高校必须在服务北京发展和满足行业需求的基础上,把思想政治教育的一般性和行业意识形态属性强的特殊性相结合,围绕传统媒体和新型媒体相融合的全产业链特征,在协同机制的引领性、针对性和支撑性上下功夫,坚持扎根行业,深耕传媒,服务国家经济发展。

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