马克思主义中国化的历程及其理论成果

第一章　马克思主义中国化的历程及其理论成果

教学目的和要求

了解马克思主义中国化的历史进程及其三大理论成果;深刻理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承性;自觉树立和落实科学发展观。

一、毛泽东思想:马克思主义中国化的第一大理论成果

1．毛泽东思想的形成与发展

以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。

毛泽东思想产生于第一次世界大战和俄国十月社会主义革命胜利之后的半殖民地半封建社会的中国，绝不是偶然的。它适应了近代中国社会和革命运动发展的客观需要。同时，近代中国社会和中国革命运动的发展，也提供了毛泽东思想产生的社会历史条件。

毛泽东思想是在中国共产党领导的中国革命与建设实践中逐步形成和发展的。这一过程大体上可分为开始萌芽、初步形成、走向成熟、继续发展等多个阶段。

2．毛泽东思想的科学体系

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是由多个基本原理构成的科学体系，是发展了的马克思主义，具有多方面的内容。毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。

3．毛泽东思想的历史地位和指导意义

毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是马克思主义在中国的运用和发展，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵财富。毛泽东思想是指引中国革命胜利的理论武器，是中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是中华民族团结振兴的精神支柱，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。毛泽东思想具有极为重要的历史地位，已经并将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大而长远的理论指导作用。必须坚持和发展毛泽东思想。

二、邓小平理论:马克思主义中国化的第二大理论成果

1．邓小平理论的创立

邓小平理论是以邓小平为代表的中国共产党人，在和平与发展成为时代主题的新的历史条件下，继承和发展毛泽东思想，把马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合，深刻总结我国社会主义建设正反两方面的经验和其他国家社会主义兴衰成败历史经验形成的。它实现了马克思主义中国化进程中的第二次历史性飞跃。

2．邓小平理论的科学体系

邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的主题，系统地、科学地回答了当代中国的一系列基本问题，其中包括社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、领导力量和依靠力量、祖国统一等，从而构成了建设中国特色社会主义的科学的理论体系。

3．邓小平理论的历史地位和指导意义

邓小平理论开拓了马克思主义的新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败、发展中国家谋求发展的得失、发达国家发展的态势和矛盾作出了新的科学判断，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是指引中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜。

三、“三个代表”重要思想:马克思主义中国化的第三大理论成果

1．“三个代表”重要思想的形成和发展

党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的当代中国共产党人，高举毛泽东思想、邓小平理论伟大旗帜，坚持以发展着的马克思主义指导发展着的实践，准确把握时代特征，科学判断党所处的历史方位，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，总结党的历史经验和新鲜经验，以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成了“三个代表”重要思想这一科学理论。

“三个代表”重要思想经历了提出、系统论证、形成体系、深化发展等阶段。

2．“三个代表”重要思想的主要内容和鲜明特点

“三个代表”重要思想的集中概括是“三个代表”，即:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”是辩证统一的关系。始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想的本质，是立党为公、执政为民。“三个代表”重要思想是对“三个代表”要求的系统展开。

“三个代表”重要思想最鲜明的特点和最突出的贡献，在于用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们对新的历史条件下推进中国特色社会主义事业和加强党的建设的规律的认识。

3．“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是面向21世纪的中国化的马克思主义，是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

4．不断开拓马克思主义发展的新境界

一脉相承而又与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。它们有共同的哲学基础、共同的奋斗目标、共同的政治立场、共同的理论品质。总之，在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是一脉相承的统一的科学体系。

树立和落实科学发展观。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断作出理论概括，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观这一重大战略思想。

科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义发展理论以新的时代内涵和实践要求，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。

科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。推动经济社会又快又好地发展是科学发展观的实质所在;毫不动摇地坚持改革开放，促进社会全面进步，是科学发展观的内在要求。科学发展观是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。

科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。必须牢固树立和全面落实科学发展观。

思　考　题

1．马克思主义中国化三大理论成果是在什么样的历史条件下形成和发展的?

2．马克思主义中国化三大理论成果的科学体系和主要内容有哪些?

3．如何理解马克思主义中国化三大理论成果的历史地位和指导意义?

4．如何理解马克思主义中国化三大理论成果之间的一脉相承性?

5．为什么要牢固树立和认真落实科学发展观?