水利课程在专门学堂的设置

经历了两次鸦片战争的失败，中国社会出现了“数千年未有之变局”^[1]，以曾国藩、左宗棠、李鸿章等为代表的具有强烈忧患意识的封建地主阶级高举“自强求富”的口号，开办了我国第一批近代化的军事工业和民用工业。在这一过程中，为了培养新式的军事人才、外交人才和科技人才，洋务派先后在各地创办了30多所新式学堂。它们大致可分为三类：一为方言（外国语）学堂，除京师同文馆外，还有上海广方言馆、广州同文馆等；二为武备（军事）学堂，知名的如福州船政学堂、江南水师学堂、湖北武备学堂等；三为技术学堂，如福州电气学堂、南京铁路学堂等。这些新式学堂的陆续建立，是中国近代教育的开端，是新型教育模式在中国开始萌芽的重要标志。可以说，中国近代工程教育始于晚清洋务派兴办的各种西式学堂，中国水利高等教育就在这些专门学堂得到了孕育和发展。

作为洋务运动实业派的代表，盛宣怀在洋务运动的实践中深刻认识到“自强首在储才，储才必先兴学”^[2]。1895年9月，他通过新任直隶总督兼北洋大臣王文昭上奏光绪皇帝《拟设天津中西学堂章程禀》。1895年10月，光绪皇帝御笔朱批，正式建立北洋中西学堂，并于1902年更名为北洋大学堂，这是我国近代第一所工科大学，也是中国近代高等教育分级设学的开端。头等学堂设有工程学、电学、矿务学、机器学、律例学五个专门学，其中工程学科开设的课程与水利有关的就包括测量地学、汽水学、水利机器学等。1903年，北洋大学堂在本科中开设工科土木工程、采矿冶金两学门，其中土木工程学门的12门专业课中就包括水力学、自来水工、沟渠等水利类课程，但缺少癸卯学制中规定的河海工学等。1908年，在学部的督办下，学校重新厘定课程，补足了相关课程。此时，山西大学堂、京师大学堂也都设置了土木工程学门，课程设置与北洋大学堂基本一致。

1874年，傅兰雅、徐寿等人建立上海格致书院，希望“中国便于考究西国格致之学、工艺之法、制造之理”^[3]。1895年，傅兰雅在《格致书院会讲西学章程》中把课程分为六类：“一、矿物，二、电务，三、测绘，四、工程，五、汽机，六、制造。”^[4]特别值得一提的是，在规定的电务全课目录中，第五课就是“水重学”，包括了静水学课和与动水学课。

自从北洋中西学堂和上海格致书院这两所学堂开设水利类课程后，越来越多的人开始关注水利教育，其他一些学堂也开始在相关专业中设置水利类课程，也在一定程度上说明了当时在学校的正规教育中，水利教育已经有了一席之地。

清末名臣张之洞十分重视新式人才的培养，他在署理两江总督时，就在南京建立了江南储材学堂、南京陆军学堂、南京铁路学堂等新式学堂。1896年，他撰写了《创设江南储材学堂折》的奏折并呈送给光绪皇帝，很快获得光绪皇帝的御批。张之洞创办的江南储才学堂，是一所培养实政人才的综合性学堂，课程设置较为广泛，大体上“分立交涉、农政、工艺、商务四大纲。交涉之学，分子目四：曰律例，曰赋税，曰舆图，曰翻书。农政之学，分子目四：曰种植，曰水利，曰畜牧，曰农器。工艺之学，分子目四：曰化学，曰汽机，曰矿务，曰工程。商务之学，分子目四：曰各国好尚，曰中国土货，曰钱币轻重，曰各国货物衰胜”。^[5]而水利课程就设置在农政门。

1896年，刑部侍郎李端棻首次建议光绪帝设置“京师大学堂”。“学问宜分科”是清末名臣孙家鼐在《议覆开办京师大学堂折》中所着力强调的。为此，他详细规划了“十科分学”的具体方案，即“一曰天学科，算学附焉；二曰地学科，矿学附焉；三曰道学科，各教源流附焉；四曰政学科，西国政治及律例附焉；五曰文学科，各国语言文字附焉；六曰武学科，水师附焉；七曰农学科，种植水利附焉；八曰工学科，制造格致各学附焉；九曰商学科，轮舟铁路电报附焉；十曰医学科，地产植物各化学附焉”。^[6]其中明确提出在农学中开设水利学科。1898年，光绪帝在《明定国是诏》中同意兴办京师大学堂，并批准了由梁启超代拟的《奏拟京师大学堂章程》。京师大学堂的这种分科教学与现代的学科教学非常类似。(www.xing528.com)

为了满足晚清治水的现实需要，1900年，京师大学堂在工学科的土木学门开设了河海工学等课程。1905年，清政府在京师大学堂设立了农学科大学，下设农学、农艺、森林等门类，并设置有农业土木工程、森林理水与沙防工程等专业，开设了灌溉排水工程、水利土壤改良、水土保持、堤防水利工程、沙漠化防治等课程，为我国水利高等人才培养积累了一定的经验。

1901年，袁世凯在《奏办山东大学堂折》中对学堂课程进行了明确划分，大学堂课程分政学、艺学两门，艺学一门分为算学、天文学、地质学、测量学、格物学、化学、生物学、译学八科，其中格物学内分水学、力学、气学、热学、声学、光学、磁学、电学八目^[7]。可见水学当时已明确成为大学堂的一门正规课程。

1911年，邮传部在上海正式建立高等实业学堂，这就是上海交通大学的前身，在其办学章程中明确规定设4门实业之科：铁路科、电机科、航海科、邮政科。其中铁路科每周需要修习4学时“水力学”；航海科则每周学习“水面测量学”和“水力学”各3学时。其后，铁路科更名为土木科，设有“水力学”和“河海工学”。

可以看出，晚清时期的各种学堂深受西方科学技术的影响，在课程设置上，越来越多的工程类课程成为教学的主要内容，打破了过去以儒家经典为主的传统教育一统天下的局面，特别是一些学堂开设各种水利学课程，为以后水利高等教育的产生打下坚实的专业基础。